Alle Lerneinheiten

37 Lerneinheiten · Klasse 3 bis 10 · je etwa eine Schulstunde · kostenlos, ohne Anmeldung, ohne Werbung

denk.schule ist ein digitales Experimentierheft für den Unterricht. Jede Lerneinheit beginnt mit einer Leitfrage; die Lernenden legen sich vor jedem Versuch fest, was herauskommt, prüfen es im interaktiven Versuch und lesen die Regel am Ende aus ihrer eigenen Messreihe ab. Zum Abschluss wenden sie sie im Übertrag auf eine neue Situation an.

Jede Einheit unten hat eine eigene Seite mit Lehrplanthema, Ablauf, dem Denkfehler, an dem sie ansetzt, und einem Tipp für den Unterricht — zum Weitergeben und als Vorbereitungsblatt, das auf eine Seite A4 passt. Es läuft im Browser, ohne Installation; die Lernstände bleiben auf dem Gerät. Die Inhalte stehen unter CC BY-SA 4.0.

Grundschule, Klasse 3/4

• Anzahlen ohne Zählen „Wie bekomme ich eine Anzahl heraus, ohne jedes Stück einzeln zu zählen?" Mathematik, Geometrie, Kunst · ca. 45 min · 7 Missionen
• Was schwimmt, was sinkt? „Warum schwimmt ein schwerer Baumstamm — und ein leichter Nagel geht unter?" Sachunterricht · ca. 50 min (2 Schulstunden) · 8 Missionen

Klasse 5/6

• Wie groß ist ein Bruch? „Ist ein Viertel mehr als ein Drittel, weil vier mehr ist als drei — und wie können zwei verschiedene Brüche gleich groß sein?" Mathematik · ca. 50 min (2 Schulstunden) · 8 Missionen
• Körper und Netze „Was bleibt gleich, wenn man einen Körper flach auffaltet?" Mathematik, Geometrie · ca. 45 min · 7 Missionen
• Einer Maschine etwas erklären „Wie sage ich einer Maschine, was sie tun soll — so genau, dass sie es ohne Nachfragen schafft?" Informatik, Mathematik, Geometrie, Kunst · ca. 75 min (2 Schulstunden) · 12 Missionen
• Wie ein Satz zusammenhält „Woran erkennt man, welche Wörter in einem Satz zusammengehören — und wer entscheidet, was weggelassen werden darf?" Deutsch · ca. 45 min · 7 Missionen
• Der Ton macht die Welle „Was macht einen Ton hoch, und was macht ihn laut — und warum klingt eine kurze Saite anders als eine lange?" Physik, Musik · ca. 55 min (2 Schulstunden) · 8 Missionen
• Wie groß ist eine Zelle? „Wie misst man etwas, das viel zu klein für jedes Lineal ist — und zeigt ein Mikroskop mehr, je stärker es vergrößert?" Biologie · ca. 45 min · 6 Missionen

Klasse 7/8

• Wo das Komma hingehört „Kommaregeln gibt es viele — steckt dahinter eine einzige, die man sich herleiten kann?" Deutsch · ca. 45 min · 7 Missionen
• Was Wärme mit den Teilchen macht „Wohin geht die Wärme, wenn ein Stoff sie aufnimmt — und woran erkennt man einen Stoff daran?" Chemie, Physik · ca. 45 min · 7 Missionen
• Alles fällt gleich schnell? „Fällt Schweres schneller als Leichtes — und wird etwas, das fällt, immer schneller?" Physik · ca. 50 min (2 Schulstunden) · 7 Missionen
• Wasser wandert „Warum wird eine Kartoffel in Salzwasser leichter — und was passiert dabei in jeder einzelnen Zelle?" Biologie · ca. 45 min · 6 Missionen
• Je mehr, desto …? „Wenn sich eine Größe verdoppelt: Verdoppelt sich dann auch die andere — halbiert sie sich — oder passiert etwas ganz anderes?" Mathematik · ca. 50 min (2 Schulstunden) · 7 Missionen
• Was die Zahlen im Term machen „Was machen die beiden Zahlen in y = 2x + 3 mit der Geraden — und wie findet man den Term, wenn man nur Messpunkte hat?" Mathematik · ca. 55 min (2 Schulstunden) · 8 Missionen
• Gleichgewicht „Wann bleibt etwas im Gleichgewicht — und was passiert, wenn ich nur eine Seite verändere?" Physik, Mathematik, Algebra · ca. 50 min (2 Schulstunden) · 8 Missionen
• Zufall hat kein Gedächtnis „Nach fünfmal Kopf — ist jetzt Zahl dran? Und warum landen im Galtonbrett die meisten Kugeln in der Mitte?" Mathematik · ca. 50 min (2 Schulstunden) · 7 Missionen
• Das Schachbrett und der Reiskorn-Schock „Ein Korn, dann immer das Doppelte — wie viel liegt am Ende auf dem Brett? Und warum holt eine Richtigstellung ein Gerücht nie ein?" Mathematik, Medienbildung · ca. 50 min (2 Schulstunden) · 7 Missionen
• Wie lang ist eine Küste? „Dieselbe Insel, zwei verschieden weite Zirkel — kommt zweimal dasselbe heraus?" Mathematik, Geometrie · ca. 55 min (2 Schulstunden) · 8 Missionen
• Woher weiß der Rechner, wer gewinnt? „Denkt sich ein Computer beim Spielen etwas aus — oder tut er etwas ganz anderes?" Informatik, Mathematik · ca. 50 min (2 Schulstunden) · 7 Missionen
• Ein Zeichen mehr „Wie viele Möglichkeiten bringt ein Zeichen mehr — und was heißt das für ein Passwort?" Informatik · ca. 55 min (2 Schulstunden) · 8 Missionen
• Wird es beim Verbrennen leichter? „Asche wiegt weniger als das Holz — ist beim Verbrennen etwas verschwunden?" Chemie · ca. 60 min (2 Schulstunden) · 8 Missionen
• Wie ein Diagramm täuscht „Dasselbe Zahlenpaar, drei Bilder — welches stimmt? Und beschreibt ein Durchschnitt wirklich die Gruppe?" Mathematik, Medienbildung · ca. 60 min (2 Schulstunden) · 8 Missionen

Klasse 7–10

• Licht „Wohin läuft ein Lichtstrahl, wenn er auf Glas oder einen Spiegel trifft?" Physik, Mathematik, Geometrie · ca. 45 min · 7 Missionen
• Wohin verschwindet die Energie? „Ein Ball springt nie wieder so hoch — wo ist die Energie hin? Und warum macht eine Glühlampe aus 100 Einheiten Kohle nicht einmal zwei Einheiten Licht?" Physik, Mathematik · ca. 60 min (2 Schulstunden) · 8 Missionen
• Wie viel Licht braucht die Pflanze? „Viermal so viel Licht — viermal so viel Fotosynthese? Und was macht eine Pflanze eigentlich nachts?" Biologie · ca. 60 min (2 Schulstunden) · 8 Missionen

Klasse 9/10

• Doppelt so schnell „Doppelt so schnell — doppelt so langer Bremsweg? Und was machen die Zahlen in einem quadratischen Term mit der Kurve?" Mathematik, Physik · ca. 55 min (2 Schulstunden) · 8 Missionen
• Der Stromkreis „Wovon hängt es ab, wie viel Strom durch einen Draht fließt?" Physik, Mathematik · ca. 50 min (2 Schulstunden) · 8 Missionen
• Woraus ein Stoff besteht „Was unterscheidet einen Stoff von einem anderen — und warum verbindet sich Natrium mit Chlor, Chlor aber auch mit sich selbst?" Chemie, Physik · ca. 45 min · 7 Missionen
• Das Geheimnis der Primzahlen „Malnehmen dauert einen Augenblick — warum dauert der Weg zurück so lange? Und was hat das mit Geheimnissen zu tun?" Informatik, Mathematik · ca. 55 min (2 Schulstunden) · 8 Missionen
• Der Code des Lebens „Ein Buchstabe im Erbgut ändert sich — wann macht das nichts, und wann alles?" Biologie, Informatik · ca. 50 min (2 Schulstunden) · 7 Missionen
• Was ein Satz verschweigt „Zwei Sätze über dasselbe Ereignis — warum erfährt man aus dem einen mehr als aus dem anderen?" Deutsch, Sozialkunde · ca. 45 min · 7 Missionen
• Wann ist die Hälfte weg? „Nach zwei Halbwertszeiten ist alles weg — stimmt das? Und welcher Kern zerfällt als Nächstes?" Physik, Mathematik · ca. 60 min (2 Schulstunden) · 8 Missionen
• Wie lernt eine Maschine? „Eine Maschine hat im Training alles richtig — kann sie es deshalb auch?" Informatik, Mathematik · ca. 60 min (2 Schulstunden) · 8 Missionen
• Wie aus Zufall Anpassung wird „Kein Falter ändert je seine Farbe — wie kommt es dann, dass eine Art zur dunklen Rinde passt?" Biologie · ca. 60 min (2 Schulstunden) · 8 Missionen
• Mehr Wölfe, weniger Rehe? „Fressen Räuber ihre Beute auf, bis nichts mehr da ist? Und was hat ein Wolf mit dem Gras zu tun?" Biologie · ca. 60 min (2 Schulstunden) · 8 Missionen
• Versteht eine KI Wörter? „Woher „weiß" eine Maschine, dass Hund und Katze zusammengehören? Und warum antwortet sie flüssig, auch wenn es falsch ist?" Informatik · ca. 60 min (2 Schulstunden) · 8 Missionen
• Wie hoch ist der Turm? „Doppelt so steil nach oben geschaut — doppelt so hoch? Und wie misst man einen Turm, ohne hinaufzusteigen?" Mathematik, Geometrie · ca. 60 min (2 Schulstunden) · 8 Missionen

Alle Einheiten auf einmal, zum Drucken: die Handreichung im Experimentierheft.