Lerneinheit 20 · Klasse 9/10 · Deutsch, Sozialkunde
Was ein Satz verschweigt
„Zwei Sätze über dasselbe Ereignis — warum erfährt man aus dem einen mehr als aus dem anderen?"
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- Thema im Lehrplan
- Sprachreflexion: Aktiv und Passiv, Nominalstil und ihre Wirkung in Sachtexten, Nachrichten und Formularen.
- Fach
- Deutsch, Sozialkunde
- Klassenstufe
- Klasse 9/10
- Dauer
- ca. 45 min · 7 Missionen und 4 Übertragsaufgaben
Ablauf
- Passiv-Werkbank — Derselbe Vorgang in drei Fassungen — stelle jeder dieselben Fragen und sieh nach, welche Auskunft verschwindet. 3 Missionen: Ein eingeschlagenes Fenster · Ein zugestelltes Paket · Liegt es wirklich am Passiv?
- Nominal-Werkbank — Sätze aus Nachrichten und Formularen: Was steht wirklich drin — und was muss man selbst erfragen? 4 Missionen: Aus einem Verb wird ein Nomen · Noch kürzer · Ein Satz aus den Nachrichten · Ein Satz aus einem Formular
- Übertrag — 4 Aufgaben zu einer neuen Situation, ohne Simulation. Die eigenen Messreihen stehen daneben.
Der Denkfehler, an dem die Einheit ansetzt
„Das Passiv versteckt den Täter." Tatsächlich tut das nur das Weglassen — auch „man hat …" im Aktiv verschweigt ihn.
Das sollen die Lernenden am Ende sagen können
Welche Fragen ein Satz beantwortet, lässt sich nachzählen. Dabei kippt immer nur eine: Wer gehandelt hat. Was geschehen ist, steht in jeder Fassung. Verantwortlich dafür ist nicht das Passiv — auch „man hat …" verschweigt den Handelnden, und „vom Nachbarn eingeschlagen" nennt ihn. Es ist das Weglassen, und beim Nominalstil ist es sogar in die Form eingebaut: Ein Nomen hat keine Stelle für den, der handelt. Das ist selten Absicht. Aber wer solche Sätze liest, muss eine Frage selbst stellen, die nicht darin vorkommt.
Tipp für den Unterricht
Eignet sich als Brücke zur Medienbildung: eigene Beispiele aus Zeitung oder Schulpost mitbringen lassen und ihnen dieselben drei Fragen stellen.
So arbeiten die Lernenden
Vor jedem Versuch legen sie sich fest, was herauskommt — der Versuchsaufbau bleibt gesperrt, bis sie das getan haben. Dann zeigt der Versuch, ob die Vorhersage stimmte, und jedes Ergebnis landet in einer Messreihe. Die Regel wird nicht vorgesagt, sie ergibt sich aus den eigenen Messwerten. Sterne bewerten die Vorhersage, nicht den Fleiß.
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